Ინტერვიუ კითხვა: რა კოლეგიურ საგნებს მოგეწონათ მინიმუმ?

სტრატეგიები ეფექტური პასუხი

როდესაც შესვლის დონის პოზიცია , თქვენ შეიძლება ექმნებათ ტიპიური სამუშაო ინტერვიუ კითხვაზე, თუ რა კოლეჯის სუბიექტების თქვენ მომეწონა და რატომ. ეს აუცილებელი კითხვაა, რა თქმა უნდა, თქვენ არ გაქვთ ბევრი ნამდვილი სამუშაო გამოცდილება ან სამუშაო ისტორია თქვენს ქამარზე. ეს კითხვა ნამდვილად შექმნილია იმის დანახვაზე, თუ როგორ გაუმკლავდე საკუთარ თავს - მართებულად ხარ, რა თქმა უნდა, ანუ არადამაინც იტყვით რაღაც შეურაცხმყოფელი ან მასწავლებლის ჩამოგდება?

ნიმუში ინტერვიუ პასუხობს საგნების შესახებ თქვენ არ მოსწონთ

• კოლეჯის სუბიექტები მინიმუმ მომეწონა ისეთებიც, რომლებიც ჩემი მთავარი არ იყო. მას შემდეგ, რაც მე მივიღე ჩემი გზა გზაზე დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, ძნელი იყო შესწავლა საფრანგეთის გამოცდა, რადგან მე მქონდა პროექტების მუშაობა, რომ არ იყო მხოლოდ მნიშვნელოვანია, რომ შეავსოთ ჩემი ძირითადი მოთხოვნები, მაგრამ ასევე უფრო მიმართვის ჩემთვის.
• როგორც მე მიყვარს მხატვარი, მე, სამწუხაროდ, არ დალოცა ნიჭი. მაშინაც კი, საუკეთესო ნახატი და ფერწერის პროფესორები, მე ვერ შეძლო სრულყოფილი ჩემი უნარი გავაკეთოთ ან. ასე რომ, უნდა გითხრათ, ყველაზე ნაკლებად საყვარელ სუბიექტებს წარმოადგენდნენ მხატვრობის შედგენასა და შემოღებას.
• მინიმუმ საყვარელი კოლეჯის თემა იყო მათემატიკა. როგორც ინგლისური ლიტერატურის მთავარი, ყველა მინდოდა გავაკეთოთ წაიკითხა მუშაობა დიდი ავტორები და სრულყოფილი ჩემი წერილობით. მივხვდი მათემატიკა, უფრო კონკრეტულად ხაზოვანი ალგებრა, რომ ჩემთვის რთულ კლასში მონაწილეობდნენ და მოემზადებინათ, მაგრამ ეს იყო მოთხოვნა, ამიტომ ცხვირი დავუმატოვარ მეფედ და დასრულებული კურსი.

უფრო სტრატეგიული მიდგომა

წარმოაჩინეთ თქვენი გაგება იმის შესახებ, თუ რამდენად განსხვავებული სუბიექტები ერთმანეთთან კავშირშია და აჩვენებს, რომ მაშინ, როდესაც თქვენ შეიძლება არ განიცადოთ კონკრეტული სათაური, თქვენ შეძლეს უფრო ღრმა გრძნობა, თუ როგორ შეიძლება გამოყენებული იქნას თქვენი ინტერესის სფერო. თავისთავად, შესაძლოა, არ გაგიკვირდეთ, მაგრამ შეიტყო, თუ როგორ უნდა გადათარგმნოთ აზროვნება და ანალიზი თქვენს სფეროში.

მაგალითად, 2016 წლის მაისში New York Times სტატიაში "დაწერეთ უკეთესი კოდექსი, წაიკითხეთ ვირჯინია ვულფი", ავტორი აღნიშნავს, რომ როდესაც მისი გუნდი, ძირითადად, საინჟინრო გრაფის მქონე ადამიანს წარმოადგენდა, რთული კოდირების პროექტი მიეცა, ისინი სტიმულს აძლევდნენ. მაგრამ ერთ-ერთი პირველი გადაწყვეტილება მუსიკალურ მთავარ გამოდიოდა. იმის ნაცვლად, რომ გაყინვა მეტი კომბინაციები და permutations კოდი, მან დაინახა სიმბოლოები მისი გონება, როგორც მუსიკალური შენიშვნები. ამგვარად, მას შეუძლია განსაზღვროს, თუ როგორ შეძლებდნენ კონცერტზე მუშაობას - როგორ შეძლებდნენ მათ. კიდევ ერთი მთავარი პრობლემა მოგვარდა ფილოსოფიის მთავარმა, რომელმაც აბსტრაქტული აზროვნების უნარ-ჩვევები გამოიყენა კოდირების "მითითებებით" - როგორ დაასახელა რაღაც სხვა რამეს, ყველაფერი მან უნდა გაეკეთებინათ ნიცშეს ...

აქ არის ჩამონათვალი კოლეჯის ძირითადი უნარები შეგიძლიათ გამოიყენოთ დაკავშირება თქვენი განათლების ცოდნა საჭირო თქვენი პერსპექტიული სამუშაო.