დაკრძალვისას მე ვესაუბრე ქალს, რომელიც იყო მისი ოფისის მენეჯერი , რა იყო მისი კარიერის საბოლოო როლი. "როცა ყველგან ერთად ვიყავით", - თქვა მან და შეხვდა იმ ადამიანებს, რომლებიც ადრე მუშაობდნენ მის კარიერაში, ყოველთვის ამბობდნენ "თქვენ იღბლიანი. ფრანკ იყო დიდი ბოსი ! "და," მე მინდა მე შეეძლო მუშაობდა მას მთელი ჩემი კარიერა. "
რა შთაგონებს ამ ერთგულებას სხვებისადმი? როგორ ისწავლა ის?
აქ არის ფრანკის ამბავი.
მისი პირველი კარიერა: საზღვაო
ფრანკ იყო ტიპიური ბავშვი იზრდებოდა ამერიკის გულის კუნძულზე. ჭკვიანი ბიჭი, რომლის მშობლებმა ის გააკეთეს მის საშინაო დავალებებზე, მის საქმეებში და მის გაკვეთილებს. მან დაამთავრა მისი საშუალო სკოლა. დამთავრების შემდეგ, მან დატოვა სახლი აშშ-ს საზღვაო აკადემიაში Annapolis, Maryland- ს დაწყებამდე, მეორე მსოფლიო ომის დაწყებამდე.
თავდასხმა Pearl Harbor- ზე აკრძალული აკადემიის ოთხწლიანი კურსის შესწავლას სამი წლის განმავლობაში შეარყია და ომში 22 წლის ასაკში წავიდა. მან ომის დროს ბრინჯაოს ვარსკვლავი მოიპოვა, აშშ-ს საზღვაო ქვედანაყოფის მესამე უმაღლესი სამხედრო მედალი. მან კიდევ ერთხელ მითხრა, რომ გუნდის მუშაობაში მონაწილეებმა აჩვენა, რომ მათ განმეორებითი თავდასხმები გადაარჩინეს. მან არასდროს ახსენა, რომ მან მოამზადა ეს მამაკაცი და გუნდური მუშაობის გააზრება.
ომის შემდეგ ის დარჩა საზღვაო ფლოტში, მაგრამ სკოლაში დაბრუნდა და პედაგოგიურ საინჟინროში სამაგისტრო წოდება მიიღო.
იმ დროს ბევრ ადამიანს არ ჰქონდა პროფესიის ხარისხი, მაგრამ ის ყოველთვის სწავლობდა სწავლას და სჯეროდა, რომ დაეხმარებოდა მის კარიერას.
კორეული კონფლიქტის შემდეგ და მისი მეოთხე შვილის დაბადებამ ფრანკმა გააკეთა კარიერული არჩევანი, რომელიც მძიმედ შემოიფარგლა ადმირალისთვის, მაგრამ მისთვის მეუღლესთან და შვილთან ერთად მეტი დრო დაუთმო.
მან მითხრა, რომ ის არასდროს სინანული გამოთქვა. ოცწლიანი კარიერის შემდეგ მან საზღვაო ფლოტის კაპიტანი დატოვა.
ახალი სიმაღლეები და თავგანწირვის გმირობა:
როდესაც მან დატოვა საზღვაო ფლოტიდან, ის ეძებდა რაღაცას. ადგილობრივ სათემო კოლეჯში რამდენიმე კლასი გაატარა და მათემატიკის სწავლება დასრულდა. მან კოლეჯში ალპინისტური კლასი ჩაატარა და 55 წლის ასაკში მთა რაინერის სამიტზე გადაინაცვლა. მან კიდევ ხუთი ასზე მეტი თოკი ლიდერი და გახდა ყველა მოხალისე ოლიმპიური სამთო სამაშველო ჯგუფის წევრი. მახსოვს ერთი ამბავი მან მითხრა რამდენიმე "ბავშვები", რომლებიც მიღებული დაკარგული მთები და მისი გუნდი წავიდა, რათა იპოვოს მათ. ეს "ბავშვები" თავიანთ მიწაზე იყვნენ, მაგრამ ის უკეთეს ფორმაში იყო და 20 წლის იყო.
მეორე კარიერა
30 წლის გამოცდილებით, მან ადვილად მოიპოვა პროფესიული ინჟინერი ლიცენზია რამდენიმე სახელმწიფოში და 15 წელი გაატარა როგორც საზღვაო / მექანიკოსი. ბევრი მენეჯერი, რომელიც დაქირავებული იყო ახალგაზრდა იყო. ზოგი ეჭვქვეშ დააყენა ახალი შესაძლებლობების გაცნობა ან ტემპის შენარჩუნება. მან მშვიდად დაამტკიცა მათ ყველაფერი. და მან მიიღო აშშ-ს პატენტის ერთ-ერთი იდეა.
მე მქონდა სიამოვნება წარმატების მიღწევა მას საინჟინრო მენეჯერის დიზაინის საინჟინრო ფირმაზე. მიუხედავად იმისა, რომ ორი კაცი ჰყავდა ჩვენს პოზიციას შორის, ყველა იმ კომპანიაში, ვინც მას იცნობდა, მას კვლავ ჰქონდა პირადი და პროფესიონალური პატივისცემა - კომპანიის პრეზიდენტიდან მისი ყოფილი მდივანი.
საპენსიო?
პენსია ფრანკზე არ გულისხმობდა. იგი მუშაობდა მისი გოლფის თამაში, აიღო სამთო-სათხილამურო სათხილამურო და დარჩა აქტიური მისი ეკლესია და მისი საზოგადოება. მან სამი მეზღვაურის ისტორიის წიგნში ავღანეთში თავისი სამეცნიერო და ტექნიკური დახმარება გაუწია.
როგორც ადგილობრივი საზღვაო მუზეუმის დირექტორი, იგი გეგმავდა და ხელმძღვანელობდა მუზეუმის ათწლეულების სახლში გადაადგილებას ახალ ბლოკად, რამდენიმე ბლოკად მოშორებით. შეუვსებელი არტეფაქტები, გაბრტყელებული ტყვიებისგან წყალქვეშა კონკის კოშკის იმიტირებულს, გადაადგილების გარეშე გადაადგილდებოდნენ. ნაბიჯი დასრულდა გრაფიკიდან.
მოუსმინე შენი დედა
მისი მუშაობის საბოლოო ფეხი დაიწყო, უდანაშაულოდ საკმარისია, მისი მეუღლე მთაში მოგზაურობისას. გზა სახლში, მათ შეწყვიტეს ანტიკური მაღაზია და მან შენიშნა ჩელო. მან გაიხსენა ჩელო გაკვეთილი, როგორც მან ბიჭი და აინტერესებს თუ არა ის მაინც ითამაშებს.
მან პრაქტიკულად, გაკვეთილი მიიღო და კიდევ უფრო გაატარა. მან დაასრულა მისი ადგილობრივი სიმფონია და მიენიჭა მესამე ჩელო პოზიცია. (პატარა ორკესტრში იყო სამი სოლოლისტი).
ფრენკი ღრმად იყო ჩართული სიმფონიური ორგანიზაციაში, როგორც მან ყველაფერი გააკეთა, რასაც ის აკეთებს. იგი აირჩიეს დირექტორთა საბჭოში და საბოლოოდ გახდა მათი პრეზიდენტი. იმ დროისათვის მან თავისი ბოლო კონცერტი სიმფონიით ითამაშა, ის იმდენად წარმატებული იყო ორკესტრის მშენებლობაში, რომ ის მეორე ჩელოზე თამაშობდა.
თავის საყვარელ სურათებში, ის უკვე თავის ტკლედოშია და ბოლო წუთი პრაქტიკას აკეთებს. მისი სამი წლის შვილიშვილი მასზე იჯდა და პლასტიკური ვიოლინო თამაშობს.
ლიდერობა
რა იყო ეს ჩვეულებრივი ადამიანი, რომელმაც მას ისეთი დიდი ლიდერი ჰყავდა? იყო თუ არა მასთან ერთად დაბადებული? მან ისწავლა? რატომ ხალხს, სიტყვასიტყვით, მიჰყევი მას ომში? როგორ მოიპოვა მეზღვაურების პატივისცემა და ლოიალობა ადმირალისთვის; მდივანიდან კომპანიის პრეზიდენტთან; გოლფის მეგობარი სკოლის დირექტორთან? თქვენ მხოლოდ უნდა ვიმუშაოთ მასთან ერთხელ იცოდეს ის იყო განსაკუთრებული. ისეთებიც კი, ვინც მასთან უთანხმოებამ აღიარა, რამდენად უნიკალური და განსაკუთრებული იყო იგი. აქ არის ის, რაც მან გააკეთა, რომ დაეხმარა მას Excel ლიდერობენ მთელი მისი ცხოვრება.
- მან იცოდა, რა უნდოდა. ძნელია იმისთვის, რომ სხვებს გააკეთო ის, რაც გინდა, თუ არ იცი რა გინდა. კლიენტის მომსახურების ცენტრის მართვა, თქვენი მიზანია თქვენი ყველაზე დაბალი ღირებულება ოპერაცია ან უპასუხოს ყველა ზარს 90 წამში. მიზანი არ არის ისეთი მნიშვნელოვანი, როგორც იცის რა არის.
- მან ხალხს უთხრა, რა უნდა გააკეთოს და არა როგორ. ის იყო ძალიან ჭკვიანი, კარგად განათლებული ადამიანი, მაგრამ მან იცოდა, რომ ის არ იყო სასურველი, ვიდრე ყველას. მან მოუწოდა ხალხს აზროვნება, ნოვატორი, იყოს შემოქმედებითი. მან არ ბრმად მიიღოს რა თქვენთან ერთად, მაგრამ ის მოსალოდნელია, რომ თქვენ უნდა მოვიდეს რაღაც შესაბამისი.
- მან თავისი საშინაო დავალება გააკეთა. ახალი გამოწვევის დაწყებამდე ის ყოველთვის ცდილობდა გაერკვია, თუ რა სცადეს სხვებმა, რომლებმაც წარმატებას მიაღწიეს ან ვერ შეძლეს. მან შესწავლა დაბრკოლებები და ოპონენტები. მან სცადეს საკუთარი თავისთვის საუკეთესო მოგების მიღება, რაც შეეხება იმას, რაც შეიძლება დასაწყისშივე სწავლობდა. ის ყოველთვის სწავლობდა და ყოველთვის ფიქრობდა.
- ის ხელმძღვანელობდა მაგალითს. მან თავისი ხალხის გაძნელება გამოიწვია. მან ბევრი მათგანი მოითხოვა. მაგრამ არავინ მუშაობდა უფრო რთული ვიდრე მან გააკეთა. ის იყო პირველი და უკანასკნელი გასასვლელი. ის მთელი მუშაობის მანძილზე მუშაობდა. მან იცოდა, როგორ უნდა ითამაშოს, მაგრამ მან იცოდა, როგორ გამოვყოთ ეს სამსახურიდან.
- მან მოითხოვა საუკეთესოობა და არა სრულყოფილება. ის მოსალოდნელია, რომ თქვენ, როგორც მყარად მუშაობდით და ისე, როგორც ის იყო, როგორც მიზანი. მან არ მოელოდა, რომ თქვენ გააკეთოთ როგორც ბევრი ან ისე, როგორც მან გააკეთა, მან დაჟინებით მოითხოვა, რომ თქვენ იმდენი და ასევე შეიძლება.
- ის თავის ხალხს ზრუნავდა. მან იცოდა ყველას, ვინც მუშაობდა მას, როგორც ინდივიდუალური. მან იცოდა მათი ძლიერი და სისუსტე, მათი მისწრაფებები, მათი შიში. მან ყოველთვის გააკრიტიკა კრიტიკა გარეთ ჯგუფიდან, მაგრამ თითოეული მათგანი მიიღოს დიდება, რაც მათ ხელი შეუწყო.
- ის თავმდაბალი იყო. მე არასოდეს მივხვდი, რატომ. ყველაფერს, რაც მან გააკეთა და მის ცხოვრებაში შესრულებულიყო, ის ყოველთვის მოკრძალებული იყო.
- მას ჰქონდა ხასიათი. ის იყო პატიოსანი და ჭეშმარიტი. ის იყო საიმედო. როდესაც მან თქვა თავისი სიტყვა, ყოველთვის იცოდით, რომ შეეძლო დაეყრდნო. მან არ მოატყუა. ის არ ცდილობდა რთული სიტუაციიდან გამოსვლის მარტივი გზა. მან არ დაიშალა მისი პრინციპები. ის არ იყო მოუქნელი, მაგრამ უბრალოდ ლიმიტები იყო, რომ არ გადალახავდა.
საუკეთესო ლიდერი ოდესმე ვიცოდი ცოტა ხნის წინ გარდაიცვალა. ის მამაჩემი იყო. მე მენატრება.