სტრატეგიები წარმატებისთვის ჯგუფში სწავლის პროცესში
ჯგუფი მენტორული არის ეფექტური
ჯგუფი სწავლის საშუალებას აძლევს ორგანიზაციას შესაძლებლობა გაუწიოს მისი სწავლების მცდელობებს და მიაღწიოს უფრო მეტ ადამიანს დროულად ეფექტურად.
იგი წყვეტს დილემის სწავლების ბევრ ადამიანს, როდესაც არ არის საკმარისი კვალიფიციური მენტორი ორგანიზაციაში, რათა ერთ-ერთზე სწავლის მეთოდები.
ჯგუფი სწავლების არის გზა პატივი სცეს და ცოდნა და გამოცდილება ინდივიდუალური და უზრუნველყოს სხვა თანამშრომლებს ზემოქმედების მათი კონკრეტული ცოდნა.
ჯგუფი მენტორირება ასევე არ ზღუდავს ფავორიტიზმის აღქმა, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს შეზღუდული რაოდენობით მენტორი და ბევრი პოტენციური მენტორი. ორგანიზაციებმა აღმოაჩინეს ჯგუფის სწავლების მეთოდი, რომ მიეცათ საშუალება მიეცეთ მენტორული დაღლილობისა და დამწვრობის წინააღმდეგ ბრძოლის ალტერნატივა.
ჯგუფი მენტორირება ხელს უწყობს მრავალფეროვნებას
იმის გამო, რომ ჯგუფების სწავლების პროცესში ჩართულია ორზე მეტი ადამიანი, ის ხელს უწყობს აზროვნების, პრაქტიკისა და გააზრების მრავალფეროვნებას. პერსპექტივების მრავალფეროვნება, რომელიც იწყება ჯგუფის სწავლების ურთიერთდამოკიდებულებისგან, არის ძლიერი მოტივი თანამშრომელი განვითარებისათვის.
ჯგუფი სწავლების პროცესში მხარს უჭერს ინდივიდუალური ანგარიშვალდებულების ადგენს უფრო დაკავშირებულ სამუშაო ადგილს და უზრუნველყოფს მისასალმებელი ალტერნატივა მათთვის, ვინც უკეთესად იცნობენ ჯგუფურ პარამეტრებს.
ჯგუფი მენტორული ხელს უწყობს აქტიური კულტურას
ჯგუფი სწავლების პროცესში ასევე ხელს უწყობს სწავლების კულტურის ვიბრაციას, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ერთმანეთთან სწავლის მეთოდიკა. იგი აფართოვებს ორგანიზაციის სწავლების უნარ-ჩვევებს და აძლევს შესაძლებლობას სწავლის შემდეგ ეტაპზე გადავიდეს.
რა არის ჯგუფი მენტორირება?
ჯგუფური სწავლების მეთოდიკა მოიცავს ინდივიდთა ჯგუფს, რომლებიც სწავლობენ სწავლების სპეციფიკურ მიზნებს.
არსებობს მრავალი გზა, რათა მივაწვდინოთ ჯგუფური სწავლების მეთოდები. სამი ყველაზე პოპულარულია გამარტივებული ჯგუფი სწავლების, peer- ჯგუფის სწავლებისა და გუნდის სწავლებისა.
გამარტივებული ჯგუფი სწავლების პროცესში:
ფსიქიატრიული ჯგუფების სწავლების საშუალებას აძლევს რამდენიმე ადამიანს მონაწილეობა მიიღოს სასწავლო ჯგუფში და ისარგებლოს მენტორის ან მენტორების გამოცდილებისა და გამოცდილებისგან. გამოცდილების სიმდიდრე გამრავლდება, როგორც თითოეული ჯგუფის მონაწილე, მიმოიხილავს პირად გამოცდილებას საუბარში. ფასილიტატორი კითხვებს სთხოვს დიალოგის გამართვა აზროვნების პროვოცირებასა და მნიშვნელობას, იზიარებს საკუთარ პირად გამოცდილებას, იძლევა კავშირი და ემსახურება როგორც ჟღერადობას.
მაგალითი : თვეში ერთხელ ექიმები აკმაყოფილებენ პრაქტიკაში მათი მცირე ქვეთავში არსებულ საკითხებს. თითოეული სესიისთვის, ისინი არჩევანის გაკეთებისას, მათ გარედან გამოდიან (როგორც წესი, სამედიცინო აკადემიკოსი).
თანატოლების ჯგუფი
თანატოლების ჯგუფები თანაბრად ასწავლიან მსგავს სასწავლო ინტერესებს ან საჭიროებებს . ჯგუფი არის თვითმიმართული და თვითმმართველობის მართვა. იგი იღებს პასუხისმგებლობას თავისი სწავლის დღის წესრიგის შექმნისა და სასწავლო პროცესის მართვისთვის, რათა თითოეულ წევრს სწავლის საჭიროებები შეხვდეს და ყველას იღებს მაქსიმალურ სარგებელს ერთმანეთის ცოდნის, გამოცდილებისა და გამოცდილებისგან.
მაგალითი: თითოეულ მონაწილეს წარმოადგენს პრობლემა ან საკითხი. ჯგუფის სხვა წევრები უპასუხებენ პრობლემას ან პრობლემას. შედეგად, ჯგუფის კოლექტიური სიბრძნე აღელვებს პრობლემების გადასაჭრელად და პრაქტიკის გასაუმჯობესებლად და ყველა ჯგუფის წევრებისთვის შეიქმნება ღირებულება.
გუნდის სწავლება:
გუნდის სწავლების მეთოდიკა გთავაზობთ ხელსაყრელ გუნდს სწავლის ხელშეწყობის მეთოდოლოგიას. ერთობლივი სწავლის მიზნებთან ერთად დაკომპლექტებული ინდივიდების ერთობლივი მუშაობის ერთადერთი ან მეტი მენტორით, რომლებიც ხელმძღვანელობენ მათ სწავლის ხელშეწყობის მიზნით მიზანმიმართული და განზრახული პროცესის მეშვეობით. სწავლების პროცესი საშუალებას აძლევს გუნდს მხარი დაუჭირონ და ისწავლონ ერთმანეთის გამოცდილება და ცოდნა.
მაგალითად: იურიდიულ ფირმაში, ორი მრჩეველი სხვადასხვა იურიდიული სპეციალობების მუშაობას აქვს შიდა ჯგუფებთან ერთად, რათა დაეხმაროს მათ უკეთესად გაიგონ, რას აკეთებენ ისინი და როგორ აკეთებენ ამას.
ამ თემებზე ბევრი ვარიაციაა და ყველა დროის ინოვაციური ჯგუფების სწავლების მეთოდები წარმოიქმნება.
სტრატეგიის წარმატება ჯგუფი მენტორული: რა შეგიძლიათ გააკეთოთ
წარმატების მისაღწევად, ჯგუფურ სწავლება მოითხოვს ორგანიზაციული მზადყოფნის შექმნას, მრავალ შესაძლებლობებს და მიმდინარე მხარდაჭერას.
მზადყოფნა ჯგუფი მენტორული
მზადყოფნა იწყება ჯგუფის მიზნობრივი კონცეფციის მიზნებისა და მიზნების ნათლად გამოხატვაზე. ორგანიზაციამ უნდა შეიმუშაოს მოლოდინების სტანდარტების მოლოდინი და პრაქტიკა. მან უნდა გაარკვიოს როლები და ინდივიდუალური მონაწილეების და ჯგუფების პასუხისმგებლობა უნდა იყოს ურთიერთგამომრიცხავი.
- თქვენი ჯგუფების სწავლების პროცესის გასწორება ისე, რომ შეესაბამება თქვენს ორგანიზაციის კულტურას.
- დაამყაროს ორგანიზაცია ორგანიზაციაში სწავლების ჯგუფებისათვის.
- მიიღეთ სწორი ინფრასტრუქტურა, რათა ხელი შევუწყოთ ჯგუფში სწავლების პროცესის მხარდაჭერას.
- ადეკვატური ბიუჯეტი და დრო.
- ჯგუფების სწავლების როლი და პასუხისმგებლობები.
შესაძლებლობები ჯგუფური სწავლებისთვის
შექმენით მრავალჯერადი ჯგუფი სწავლების შესაძლებლობები თქვენი ორგანიზაციის მრავალფეროვანი სწავლის საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. ექსპერიმენტი და შემოქმედებითი.
- ამოირჩიეთ მოდელი, რომელიც თქვენს ორგანიზაციას მიანიჭებს დიდ წარმატებას და ააშენოს იქიდან.
- მოამზადეთ თქვენი მენტორული ჯგუფის ლიდერები.
- გაუზიარეთ ახალი სტრატეგიები, იდეები და საუკეთესო პრაქტიკა მასშტაბით სწავლების ჯგუფები.
- ახალი სწავლის ინტეგრირების შესაძლებლობების უზრუნველყოფა.
- მონიტორინგის ჯგუფების პროგრესის მონიტორინგი.
მხარდაჭერის ჯგუფი სწავლების მეთოდიკა
საორგანიზაციო სწავლებისთვის საჭიროა მრავალი მხარდაჭერა, ზოგიერთი თვალში ჩანს, სხვები კი არა. იფიქრეთ პროექტში სტრუქტურებისა და პრაქტიკის შესახებ, რომლებიც საჭიროა ჯგუფისა და ინდივიდუალური სწავლების მხარდასაჭერად.
- მენტორზე გადაბმის დრო.
- შეამოწმეთ და შეამოწმეთ, თუ რა ხდება.
- დაეუფლოს პასუხისმგებლობას სწავლებისა და ჯგუფური სწავლების მენეჯმენტისათვის.
- მუდმივად შეაფასეთ თქვენი ძალისხმევა და ელოდება ცვლილებების გასწორებას.
- უსაფრთხოების ბადეების შექმნა წარმატების მისაღწევად.